ШКОЛА ПРОФЕССОРА ТАМРАЗОВОЙ
Болезни кожи у детей и взрослых
Онлайн-трансляция (без очного присутствия)
Дополнительные специальности
Смежные специальности. Материал будет полезен, если вас интересуют эти направления.
Научные руководители
Тамразова Ольга Борисовна
Баранов Константин Константинович
д.м.н., профессор, заведующая кафедрой детской дерматологии педиатрического факультета НОИ им.Н.А.Семашко «Российский университет медицины», профессор кафедры инфекционных болезней ФГБОУ ДПО РМАНПО МЗ РФ, Детская клиническая больница им. З.А. Башляевой Д3 г. Москвы.
Отчёт
28 января 2025 г. в 15:00 состоялся вебинар в Школе профессора Тамразовой «Болезни кожи у детей и взрослых», на тему: «Дерматозы ухо-горло-нос». На онлайн-трансляции присутствовало 3 066 врачей.
Научный руководитель:
Тамразова Ольга Борисовна – д.м.н., профессор кафедры дерматовенерологии с курсом косметологии ФНМО МИ Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы.
Приглашенный лектор:
Баранов Константин Константинович – к.м.н., заведующий оториноларингологическим отделением ФГБУ ФНКЦ ФХМ ФМБА России, доцент кафедры оториноларингологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Дерматозы связанные с ЛОР-органами нередко представляют собой сложные диагностические случаи, требующие тесного взаимодействия дерматологов и оториноларингологов. Эти состояния могут быть первичными или сопровождать системные заболевания, что создает дополнительные трудности в выборе тактики лечения.
В рамках вебинара эксперты представили современные подходы к диагностике и терапии дерматозов, которые затрагивают ЛОР органы, уделив особое внимание:
- Клиническим особенностям и дифференциальной диагностике дерматозов;
- Роли хронических инфекций и аутоиммунных механизмов в их развитии;
- Особенностям применения современных препаратов, включая топические и системные средства;
- Практическим рекомендациям по ведению сложных клинических случаев.
Мероприятие включило анализ клинических случаев, разбор терапевтических ошибок и демонстрацию алгоритмов работы с пациентами с учетом междисциплинарного подхода.