Векторфарм
7 апреля 2026
15:00—17:20 МСК
Неврология
Онлайн
2 НМО

ДИАЛОГ-КЛУБ «АЛГОРИТМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ НЕВРОЛОГИИ»

Загадки памяти (механизмы памяти, нарушения памяти - пути улучшения, когнитивные расстройства)

Онлайн-трансляция (без очного присутствия)

Видеоархив и отзывы доступны только авторизованным пользователям.Войти

Дополнительные специальности

Смежные специальности. Материал будет полезен, если вас интересуют эти направления.

Психиатрия
Психотерапия
Гериатрия

Научные руководители

Аватар лектора: Соловьева Элла Юрьевна

Соловьева Элла Юрьевна

Аватар лектора: Боголепова Анна Николаевна

Боголепова Анна Николаевна

Отчёт

На онлайн-трансляции присутствовало 2 207 врачей.

Научный руководитель:

Соловьева Элла Юрьевна – д.м.н., профессор , заведующая кафедрой неврологии ФДПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова, врач-невролог высшей категории, заведующая НИЛ биомедицинских исследований в неврологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Приглашенный лектор:

Боголепова Анна Николаевна – д.м.н., профессор, профессор кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики Института нейронаук и нейротехнологий ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова, руководитель Центра когнитивного и психоэмоционального здоровья ФМБА России, г. Москва.

Память является одной из ключевых когнитивных функций, обеспечивающих обучение, профессиональную деятельность и социальную адаптацию человека. Нарушения памяти могут возникать при широком спектре неврологических и соматических заболеваний, существенно снижая качество жизни пациентов и требуя своевременной диагностики и коррекции.

В рамках мероприятия были рассмотрены современные представления о нейрофизиологических механизмах формирования и консолидации памяти, факторах, влияющих на её сохранность, а также клинические проявления различных форм когнитивных нарушений. Особое внимание было уделено раннему выявлению додементных состояний, возможностям их терапевтической коррекции и профилактике прогрессирования когнитивного дефицита.

Формат диалог-клуба предполагал обсуждение клинических случаев, обмен практическим опытом и разбор алгоритмов ведения пациентов с нарушениями памяти в амбулаторной практике.